|
لا يطوفكم لقاء مع الدكتوره عاليه الفضلي على قناه الوطن
الاعااده متى
خنشوف التاجره هذي شتهبب
|
لا يطوفكم لقاء مع الدكتوره عاليه الفضلي على قناه الوطن
الاعااده متى
خنشوف التاجره هذي شتهبب
|
السلام ياحلوات
عفية ابي خريطة الوطن العربي صماء الله يخليكم ضروري
وشفت موضوعج وما حبيت ادش واطلع من غير ما ارد
تفضلي
تصدقين حتى انا مو معلمة
بس احب اساعد اذا بمقدرتي
|
مرحبا بنوتات
تعالو لا تبصبصون
ابي افيد واستفيد
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
بنوتات اكيد لاحظتو مثل ما آنة والناس وكل الكويت واللي خارج الكويت لاحظو مشالله اسنان مذيعين قناة الوطن
وخصوصا مذيعين الاخبار
مشالله تشتهين اتشوفين الاخبار والرياضة والنشرة الاقتصادية والجوية كلا بسبب اسنانهم
على طول مبتسمين حتى لو ماكو سالفة
المهم اورونج اسنانهم
بس اللي بعرفة شنو مسوين قشرة للاسنان ولا تلبيس ولا شنو بالضبط
مومعقولة بس ليزر لأني سويتة من قبل مرتين مرة ليوم عرسي ومرة بعد الولادة
تظل الاسنان بيضة بس مع المنبهات يصير لونهم عادي
اسناني زينة بس لما اشوف مذيعين الوطن احس ان اسناني تايوان واهما بروفيشنال
استحي عاد حتى ابتسم يم زوجي
فكرت عاد الحين بالتبييض بعد بس مو بالليزر لأ عن طريق القوالب اذا سامعين فيهم اللي يسوون لج العيادات قوالب على حجم اسنانج ويعطونج ادوية واتحطينهم بالقالب واتركبينهم على اسنانج عالاقل ساعتين اواتنامين فيهم وتصبحين اسنانج بيضة
بس بعد ترجع الاسنان للونهاالطبيعي
يعني باختصار اللي عندها اهل او معرفة باحد مذيعين قناة الوطن خل تقول لنا وين سموين اسنانهم وشنو مسوين ولها الجائزة
اللي عندها خبرة تقولنا عشان نستفيد
|
تابعوها بنات الشيخه امثال الاحمد حاليا لقاء معاها عالوطن
يااحلوها عسا عمرها طويييييل يارب
|
مكة المكرمة
مركز الامل المنشود
هاتف 02 5402411
مركز ام القرى للرعاية النهارية
هاتف 5506641 5506640
مدينة جدة
مركز جدة للتوحدJeddah Autism Center
هاتف 6622513
تابع للجمعية الفيصلية
مدرسة الرعاية والحنانTLC
هاتف 6553696
المركز السعودي للتوحد
هاتف 6995314
Early Intervention center مركز التدخل المبكر
هاتف 6581136
6071477
مركز جدة لذوي الاحتياجات الخاصة
هاتف6641077
اكاديمية التوحد
2574053
مركز التواصل
6074466
مركز القمة
2630084
الطفولة الاولى
6224363
مركز هوب للاطفال الذين يتحدثون الانجليزية فقط
6581850
معهد التربية الفكرية
هاتف 6820954
المدينة المنورة
معهد التربية الفكرية بالمدينة المنورة
8380138
8369345
مدينة الطائف
مركز التاهيل الطبي للقوات المسلحة بالرحاب
7361010
مدينة الرياض
مركز والدة الامير فيصل بن فهد
هاتف 4805944
اكاديمية التربية الخاصة
هاتف 4413044
مركز الاوائل
هاتف 4506948
الروضة المئوية
هاتف 4644101
مدرسة العباقرة
هاتف 4412750
مركز الوليد
هاتف 4723240
التربية الفكرية
هاتف 4933968
مدينة الخبر
مركز الجبيل
هاتف 3412528
3412714
مدينة الدمام
مركز تنمية المهارات للتاهيل
8093777
دولة الامارات
مركز دبي للتوحد
https://www.dubaiautismcenter.ae/
دولة البحرين
قسم التوحد بمركز الوفاء التابع للجمعية البحرينية
785265
www.bahraindisabled.org/local21.htm
دولة الكويت
مركز الكويت للتوحد
الاردن المزيد من التفاصيل
لبنان
الجمعية اللبنانية للاوتزم
بيروت – زقاق البلاط – جانب البطركية
006913232427
006913651905
Sesobel
لبنان عين الرمانة -كسروان
هاتف 009619939805
009619233952
فاكس 009619939943
مؤسسة الكفاءات – لبنان الحدث
هاتف 009615460887
00961546370
سوريا
جمعية التوحد باللاذقية
جمعية الربيع
العنوان المؤقت لجمعية الربيع: حمص- الأرمن- طريق زيدل- شارع جبل طارق
هاتف- 624104 – 433123 (31- 0963)
مصر
الجمعية المصرية للاوتزم
22 شارع 215 دجلة
المعادي
202-7542704
جمعية اصدقاء الغد المشرق
طريق القاهرة بلبيس الصحراوي
2812012
جمعية الحق في الحياة
مصر الجديدة مساكن شراتون
2661271
الجمعية المصرية لتنمية قدرات الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
المعادي الجديدة القاهرة
5193723 5193721
مدرسة هابي ورلد
شارع هشام لبيب 50 مدينة نصر
2875106
جمعية مصر العربية لاطفال الاوتزم مصر الجديدة
4548247
مدرسة برابت هوب
شارع محمود غنيم متفرع من مكرم عبيد خلف المعهد الازهري
خلف حديقة الطفل
2737851
جمعية صوت المعاق ذهنيا
50515795074822
جمعية اباء واباء لذوي الاحتياجات الخاصة
4823827
مركز كريتاس ستي
دمياط (مصر)ا
مؤسسة ابنى لرعاية وتاهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
هاتف وفاكستليفاكس المؤسسة :-075357464
لعنوان دمياط شارع الجلاء امام محطة الاتوبيس
ليبيا
مركز طرابلس لذوى الاحتياجات الخاصة
عنوان ليبيا /طرابلس – قرجى
هاتف +218 21 4772083
محمول +218 91 3745295
الدكتورة المشرفة سالمة لريل
المركز الليبي المصري لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بطرابلس مع نخبة من الاخصائيين ذوي الخبرة من مصر
العنوان النوفليين طرابلس الهاتف 0213406423/0926616146
يستقبل حالات الاوتزم والداون واضطرابات النطق والكلام والعلاج الطبيعي وكافة فئات التخلف العقلي
بس حبيت اسال وين احسن مكان اقدر اودي ولدي له عشان يشخصونه عدل..؟ اقصد برا الكويت..
مشكوره وما قصرتي حبيبتي
مشكوره وما قصرتي حبيبتي..
بس حبيت اسال وين احسن مكان اقدر اودي ولدي له عشان يشخصونه عدل..؟ اقصد برا الكويت.. |
الامارات فيها امكانيات كويسه لانى اعرف حالات من الكويت اتحسنت بالعلاج فى الامارات
ولو عند اى استفسار تحت امرك
العفو حبيبتى يا رب يجعل اعمالنا دائما خالصه لوجهه
|
مادري منوين ابتدي خواتي
متضايقة حدي سمعت ان السنة الجاية يبي يطبقون على اولى ابتدائي العلوم و الرياضيات بالانجلش
آآآآآآآآآآآآه مو قادرة اكمل هل الامكانيات تسمح بمثل هالتجارب و هل اطفالنا بيستوعبون هالمادتين بالانجلش
حدي متضايقة ابي تعليقاتكم
ما ادري وووووين بيوصلون؟؟؟
انا بعرف هالجيل شنو مخرجاته ؟؟!!!! غير الطق واللعب وكوود مدرسين خصوصيين على بلوشي
والله شي يححححححححححححححححححر
الوزارة تموت عالتقليد الاعمىىىىىىىىىىىىىىىىىىى
اصلا الابلات غير مؤهلات انهم يدرسون بالانفلش خل يعدلون المقررات الى يدرسونها المعلمات بالتربية وبعدين يطبقون هثل هالقرارات
تخبط ياوزارة التربية وماكو تخطييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييط
7
7
نقلا عن جريدة الوطن وهذا الرابط للتأكيد
https://www.alwatan.com.kw/ArticleDetails.aspx?Id=15121
ضعف المعلمين والطلبة باللغة يعيق تدريس العلوم والرياضيات بالإنجليزية
2024/03/18 09:52 م
(Alwatan)
كتب عبدالعزيز الفضلي:
توجه وزارة التربية لتدريس مادتي العلوم والرياضيات باللغة الانجليزية بدءا من العام الدراسي المقبل بالتطبيق على مدرستين ابتدائيتين في كل منطقة تعليمية، أثار شكوكا ومخاوف بين العاملين في الميدان التربوي، كما أثار تساؤلات عدة بينهم.
التوجيه الفني العام في وزارة التربية أبدى تخوفه من تنفيذ المشروع لأسباب عدة رفع في مذكرة للوزارة منها: ضعف قدرة الهيئة التعليمية والفنية الحالية على تدريس المادتين باللغة الانجليزية، اضافة الى ضعف مستوى الطلاب العام في اللغة الانجليزية، وتساءلوا عن طريقة الشرح هل ستكون باللغة الانجليزية أم بالعربية والاكتفاء بكتابة الأرقام والرموز بالانجليزية، وهل سيتم ترجمة المناهج الحالية أم استبدالها.
وأوصى التوجيه الفني العام قبل البدء بتنفيذ المشروع اعداد المعلمين اعدادا جيدا وتنظيم دورات خاصة تؤهلهم لتدريس المادتين باللغة الانجليزية، وكذلك الاستعانة بالخبرات والكفاءات الخارجية المتخصصة، والاستعانة بهيئة تدريسية من الناطقين باللغة الانجليزية كما أوصوا في حال التطبيق البدء بمرحلة رياض الأطفال ومدارس الفائقين، على ان تكون الفترة التجريبية عامين دراسيين، يكون العام الأول بمنزلة حصر للمعوقات والسلبيات، والعام الثاني لمعالجتها والتقييم النهائي للمشروع وبيان مدى امكانية تعميمه.
من جانبها، أكدت وكيلة وزارة التربية للتعليم العام منى اللوغاني تأييدها لفكرة المشروع من حيث المبدأ، وأشارت الى ان تلافي السلبيات التي وردت في المذكرة من شانه ان يساهم في نجاح المشروع، وأوضحت ان أهم أسباب النجاح هو اعداد المعلمين اعدادا جيدا يمكنهم من اكتساب الخبرات اللازمة في ايصال المعلومة باللغة الانجليزية.
اعداد المعلمين اعدادا جيدا وتنظيم دورات خاصة تؤهلهم لتدريس المادتين باللغة الانجليزية،
وكذلك الاستعانة بالخبرات والكفاءات الخارجية المتخصصة، |
هالنقطه حلوه ,,, يعني يبون يستعينون بخبرات من برا حتى لو ايبون ناس دايخه ما تعرف شي بيقولون خبره لانهم من برا
الله يعيننا ويستر على عيالنا ويستر على الاجيال القادمه
|
شلونكم
صبايا حبايبي امس تلفزيون الوطن كان موجود بالكليه
وسوو مقابلات مع الطلبه والطالبات
ما تدرون متى ينعرض
بلييييييييييييز
لا ماندري
لاني ما سالتهم
كانوا بالشويخ
تاريخ 24/4
|
بغيت أسألكم عن الدكتوره طيبه العصفور إلي تعطي (جغرافيا الوطن العربي) لأن بصراحة من لما شفتها وسمعت كلامها ضاج خلقي
والسبب أو بالأصح الأسباب؛ أولا: ما حددت كتاب معين و قالت( أي كتاب يتكلم عن الوطن العربي اشتروح أنا ماراح أقيدكم بكتاب معين لأنكم طلبة جامعيين فراح أدرسكم مثل أوروبا) فلا يوجد لاكتاب محدد ولا مدكره يعني على البركة ماشين
ثانيا: تقول إن الإمتحان موضوعي ومقالي وقالت(إن الإجابة من بنت لي بنت تفرق يعني لو البنت جاوبت عن السؤال وكانت اجابتها موجزه بس صحيحه وبنت أخرى جاوبت عن السؤال نفسه وكانت أكثر شرحا و أوسع اطلاعا سوف تأخد الدرجة الكاملة أما الأولى فسوف تنقص
فبلييييييييييز يا بنات إلي خلصت المقرر من قبل عند هالدكتوره تفيدني وتقولي هل هي فعلا مثل متقول عن نفسها؟؟؟؟ وشلون طريقة امتحاناتها سهلة صعبة؟؟؟؟ فيدوني الله يخليكم….. وشكرا
وموفقه يارب..
|
تخوف شديد من وصول إنفلونزا الخنازير إلى عتبة المدارس
المناطق التعليمية تؤيد «تأجيل الدراسة» ..لا سيما في رياض الأطفال والابتدائي
موضي الحمود
كتب لؤي شعبان:
مع إعلان وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي د.موضي الحمود تأجيل الدراسة في عدد من رياض الأطفال والحضانات ومدارس ذوي الاحتياجات الخاصة التابعة جميعها لقطاع التعليم الخاص، حتى العاشر من سبتمبر المقبل، دخلت البلاد في منحى جديد في تعاطيها مع مرض إنفلونزا الخنازير.
فالإعلان الجزئي لتأجيل الدراسة في البلاد لمرحلة رياض الأطفال بقطاع التعليم الخاص على وجه التحديد، يعيد خلط الأوراق من جديد، في ظل اقتراب العام الدراسي لما يزيد على 800 مدرسة حكومية من البداية في نهاية شهر سبتمبر المقبل، على وقع أنباء تقلق الميدان التربوي بتسجيل مرض انفلونزا الخنازير حالات وفاة بين صفوف المجتمع الكويتي والتي بلغت 3 حالات، ووجود 12 حالة حرجة في مستشفى الأمراض السارية، والتي يصعب التكهن بمصيرها وتماثلها للشفاء أو تدهور حالتها بحسب تصاريح وزير الصحة د. هلال الساير الأخيرة.
بضعة أيام، وتفتح جميع المدارس أبوابها، وتزدحم فصول الدراسة بطلبتها ومعلميها وإدارييها، وتبقى أعين الجميع شاخصة على مصير الطلبة في حال وصول المرض الى عتبة المدارس، وإمكان تفشيه بسرعة بين فصول الدراسة المكتظة معظمها بالطلبة، ما يجعل البعض يتساءل عن حقيقة استعداد هذه المدارس لمواجهة الطلبة، بعيدا عن تطمينات قياديي وزارتي الصحة والتربية، من أن الوضع سليم، وقدرة إدارات المدارس في مواجهة المرض ومنعه من انتقاله بين الطلبة عن طريق العدوى.
تخوف شديد
مصادر تربوية مطلعة أكدت لـ«القبس» وجود حالة من الخوف الشديد تمتلك عددا لا بأس به من مسؤولي التربية، لا سيما أولئك الذين يعايشون يوميا أوضاع المدارس، والقريبين من الميدان التربوي، من مسؤولين في المناطق التعليمية، والمراقبين والموجهين، إضافة الى مديري المدارس والمديرين المساعدين، الذين يعلمون أكثر من غيرهم بعدم جهوزية مدارسهم من منع تفشي المرض داخل البيئة المدرسية.
واشارت المصادر الى أن هذه النخبة المؤيدة تماما لمقترح تأجيل الدراسة في البلاد ليست بقليلة، حيث تسعى منذ فترة الى ايصال صوتها للقيادات التربوية بضرورة الموافقة على مقترح التأجيل الى حين حسر المرض، وتحسين البيئة المدرسية وتجهيز جميع المدارس بالعيادات الطبية، لاستيعاب الطلبة المصابين وعزلهم في غرف خاصة منعا لانتقال المرض عن طريق العدوى الى طلبة آخرين.
ولفتت المصادر الى تبني مديري عموم المناطق التعليمية مقترح التأجيل، حيث أطلعوا قياديي التربية في اجتماعاتهم الأخيرة على حقيقة تخوفهم من مخاطر تفشي انفلونزا الخنازير في مدارسهم، التي اعترفوا بعدم جهوزيتها وصعوبة مواجهة هذا المرض، مؤكدين أن مراقبة حالات الطلبة صعبة للغاية، لا سيما أولئك الذين يعانون من أمراض السكر والربو وغيرها من الأمراض التي يعتبر انتشار المرض فيها خطر للغاية وقد يسبب الوفاة.
تأييد التأجيل
وذكرت المصادر ان الخوف الأكبر الذي يشعر به مسؤولو التربية المؤيدون لمقترح التأجيل يكمن في مرحلتي رياض الأطفال والابتدائي، نتيجة ان الطلبة في هذه المراحل التعليمية لا يفقهون شيئا عن سبل الوقاية من المرض، وعليه تعتبر فرص انتشار المرض فيما بينهم كبيرة، مشيرة الى أن مديري عموم المناطق التعليمية اقترحوا على قياديي «التربية» تأجيل الدراسة في مدارس رياض الاطفال والابتدائي، خصوصا ان التأجيل لن يؤثر كثيرا، كما المرحلتين المتوسطة والثانوية من حيث مواعيد الاختبارات.
وبانتظار رد «التربية» على صرخة الميدان التربوي المطالبة بتأجيل الدراسة منعا من تفشي مرض انفلونزا الخنازير في المدارس، تبرز قضية اخرى للواجهة الاعلامية، تتعلق بنسب حضور وغياب الطلبة مع بدء الدوام المدرسي، في ظل توقعات بارتفاع نسب الغياب لعدد لا بأس به من الطلبة نتيجة خوفهم او خوف اولياء امورهم من الذهاب الى المدرسة والتعرض لخطر الاصابة بعدوى انفلونزا الخنازير.
حالات الغياب
وعلقت المصادر التربوية في هذا السياق، على ادراك مسؤولي «التربية» وقناعتهم التامة بأن شريحة كبيرة من اولياء الامور لن ترسل ابناءها الى المدارس خلال الاسابيع الاولى من بداية العام الدراسي الجديد 2024-2010، منوهة بأنه في حال ارتفاع عدد المصابين بالمرض يوميا وحالات الوفاة، ستخلو مقاعد الدراسة من عدد كبير من الطلبة.
ولفتت المصادر الى أن قياديي «التربية» بصدد اصدار توجيهات وقرارات الى المناطق التعليمية، تفيد بقبول جميع حالات الغياب للطلبة. وعليه، اعتبار جميعها حالات غياب بعذر مقبول، نتيجة ادراكهم بأن أسباب تخلف معظمهم عن الحضور الى المدارس يعود الى تخوفهم من الاصابة بالمرض.
وفي هذا السياق، تحدثت المصادر عن تخوف جديد يقلق المسؤولين في المناطق التعليمية، ويتلخص بإمكانية سعي عدد لا بأس به من الطلبة الى استغلال ظاهرة «العذر المقبول» والتغيب عن قصد، لا سيما خلال اوقات الاختبارات في مرحلتي التعليم المتوسط والثانوي، متسائلة عن طرق التعامل مع هذه الحالات، ووسائل فضح الطالب المتغيب عن قصد او نتيجة حقيقة تخوفه من المرض. وتبرز في سياق مماثل، مشكلة الفصول الانشائية التي لن تنتهي الوزارة من انجازها في المدارس مع بداية العام الدراسي الجديد، ما يصعب من تنفيذ توصية وزارة الصحة بتقليل الكثافة الطلابية داخل فصول الدراسة، وابقاء طاولات الطلبة بعيدة عن بعضها لمسافة لا تقل عن متر او متر ونصف، خصوصا في ظل رفض عدد الميدان التربوي لمقترح بناء فصول كيربي مؤقتا لاستيعاب الاعداد المتزايدة من الطلبة في المدارس، نتيجة قناعتهم بأن هذه الفصول غير صحية.
وبينت المصادر انه في ظل اصرار وزارة التربية على بدء الدراسة في موعدها المحدد في نهاية شهر سبتمبر، يبقى هاجس الخوف يخيم على المناطق التعليمية، وفي جعبة مسؤوليها اسئلة عديدة تبقى من دون اجابة، وتبقى مبادرة وزارة الصحة بتجهيز 120 مدرسة بعيادات طبية الامل الوحيد لهم لمواجهة هذا المرض المتفشي في البلاد.
منقول من جريدة الوطن
بنات انتوا ملاحظين معاي التخبط بالقرارات بالله عليكم منو المفروض تتأجل …المدارس العامه ولا الخاصة؟؟
وين أكثر طلبة في التعليم الخاص ولا العام؟ وين أكثر تكدس في الفصول التعليم العام ولا الخاص ؟؟ وين اكثر اهمال في العيادات الطبية التعليم العام ولا الخاص؟؟؟ شالهالقرارات اللي تفشل المفروض التاجيل للكل ولا عيالنا مالهم رب ؟؟؟؟؟؟ |
لاحبيبتي
التأجيل راح يكون للخاص والعام موو بس الخاص
وقصدهم في التعليم الخاص عن المعاقين والصم والبكم
الله يبعدنا ويبعده عنا
يعطيج العافيه عالنقل
والكلام يشمل الابلات ولا بس الطلبه
|
الدكتور يوسف البدر موضوع عجيب على اليوم السابع
يسلمووووووووووووو