|
|
السلام عليكم اختكم في الله متورطةأنا أدرس أولى مشرفتي كل ما أسألها تضيع الموضوع وما ترد علي الله يهداها شكلها مو فاهمة فاهمة )……. والموجه يقول يقول سوي الي تشوفينه في صالح التلميذات ……...gif "Eh S(16)")
طيب لازم أمشي على تحضير محدد ….. وأنا والله ما أبي أعطي شي ناقص للتلميذات فيا ريت تساعدوني الله يسهل عليكم دنيا وآخرة ….. أنا بكتب التحضير بس أبيكم تقولون صح أو خطأ وشنو أوجه الخطأ فيه …
الحصة الأولى : 1- الجملة العلاجية : أناقش فيها حرف سبق دراستها ثم تأتي التلميذات بنظائر لأصوات الحرف الثلاث القصيرة
2- التمهيد 3-قراءة الدرس من قبلي ومن قبل التلميذات ومناقشته 4- قراءة جملة الدرس من قبلي ثم التلميذات .5- عرض كلمة الدرس وفق مراحل التصور البصري 6- كتابة الكلمة بعد توظيفها ثلاث مرات 7- عرض ثلاث كلمات تتضمن الحرف الجديد المراد مناقشته بمواقعه الثلاث يتم تجريد الحرف منها ثم النظائر.
الحصة الثانية
الحصة الثانية :1- أملي جملة إملائية تتضمن الحرف السابق مراجعته في الجملة العلاجية .2- قراءة الدرس من قبلي ثم التلميذات ومناقشته . 3- قراءة جملة الدرس 4- ترتيب جملة الدرس 5- عرض الكلمة الثانية للدرس وفق مراحل التصور البصري وكتابتها ثلاث مرات6- عرض الكلمة المركبة من الحروف وقراءتها ثم تركيب كلمات أخرى 7- مناقشة الصوت الطويل ( المد ) 7- نظائر
شدعوة معلمات ابتدائي لو حتى تقولون أنا ماشيه صح ولا خطأ الله يخليكم لا تبخلون علي بأي معلومة …. والله أنا ضايعة بالطوشة مع معلمات أولى … يا ريت تفيدونا …. حرام بنات أولى كاسرين خاطري كل يوم لنا طريقة … وأنا بعد والله نفسيا تعبت
ياليت اقدر اساعدج بس انا عربي متوسط ماعندي فكرة عن الابتدائي
مرحبا حبيبتي أنا أساعدك كل خطواتك صحيحة ومنظمة وصح شوفي مصلحة التلميذات أهم من الخطوات إلي ماأدري شنو نهايتها الله يوفقك
شكرا همسات الليالي والزعفران على المشاركة وجزاكم الله ألف خير ….. مدرسات أولى ابتدائي يا ريت تعطونا رايكم لأنا من غير مبالغة ثلاث مدرسات في أولى ضايعين بالطوشة …. كل وحده لها طريقة … 
