|
|
انا احترت بطريقة التعامل مع الطالبات طريقة تعاملي مره اشد مره ارخي والحصه ماشيه تمام بس بعض الاحيان امزح مع البنات بطقه خفيفه عالكتف شافتني مدرسه وقالتلي لاتضربين البنت والغلط الوحيد الي سويته في الاسبوع الي طاف ان قلت حق طالبه انتي قليلة أدب ما ادرسها يايه من صف ثاني تدور بالصف عندي وتضحك البنات
بس ابتعدي عن الالفاظ الغير تربوية حتى اللي مو بصفج
ومووفقه يارب
من خلال تجربتي وخبرتي في بنات الثانويه ان هالسن سن الاقتراب من تكوين الهوية للطالب يعني مرحله فيها اضطرابات في الانفعالات والسلوووووك يعني ليما الحين الشخصيه عندهم ماهي واضحه الملامح ميه بالميه
يعني بمعنى اخر الطالبه احياناً تحب تسوي سلوكيات تخلي الابله تنرفز منها علشان تقول حق رفيجاتها ان خليتها تعصب وضغطتها
فأحسن طريقة تتبعينها احيانا التطنيش والعقاب احيانا بطريقة الضحك معاها يعني البنت اللي دخلت الصفوشفتيها تضحك البنات جان حاولتي تمسكينها من ابيدها وبكل هدوء تقولين لها روحي حبيبتي تسهلي ليما توصلينها عند باب الصف اذا شفتيها تمادت صكي الباب وراها وخليها واذا تمادت اكثر قولي حق رائدة الصف روحي عند الوكيلة وناديها علشان تشوف هالبنت اللي منحاشها من حصتها ،،،،
البنات اللي بالمتوسط والثانوي ماينفع معاهم الشدة ع طول ولا الرخا ع طول لازم يكون فيه مد وجزر يعني العقاب والثواب والشدة والرخا ،،،،،وتصدقيني بالهالطريقة تفرضين احترامج ع الطالبات وتكسبينهم ويحبونج وماراح ينسونج ويحبون مادتج ويتقبلون النصيحه منج وبالتالي يكون تأثيرج عليهم أقوى ،،،،
ابتعدي ابتعدي عن الالفاظ غير التربويه (قلبلة ادب -ماتستتحين -مو متربية وغيره وغيره )اللي للأسف بعض المعلمات يقولونها ،،
صراحة
يبيلها وحدة اتدير صفها عدل و لا تسوي صداقات مع البنات ولا شي
مجرد صفها اتدرسه
بدر منهم تصرف خاطئ اتعصب اليوم الثاني
كانها مسوية فورمات لمخها
لانه لو الصف مشااغب صراحة اييني القااامت وانا بدشه
و بشرحه و اللي جاوبت صح رغم قلة ادبها باضطر اقولها ممتازة
صراحة احس المهنة واايد شااقة
احبها موووت
بس واايد متعبتني
تدرين ليش ؟ … لانها بترد عليج وساعتها والله لو علقوها من ريولهاا ما رااح تشفين جرح كرامتج
الطالبات بكل مراحلهم وخاصة هالجيل اليديد صاير عصبي ويبي الهواش فليش توصلين معااهم لدرجة الند
وعمر الطابة ما تكون ند للمعلمة … عن نفسي ازف وبشدة بعد بس بما يتلاءم مع الموقف ابدا ما اجرح كرامة بنت
وابدا ما اسمح لنفسي باني اعصب لما ازف بالعكس عااادي جدا وبلحظتها اكمل مع بااجي البنات
ولو ياات تكلمني عاادي اكلمها برحاابة صدر لان الي صار صار وانتهى ما اخليه يبقى معااى
عشان جذيه اغلبية بناتي عارفين طبعي واني ما اربط الموقف بالبنت لمدة اكثر ن فترة الزفة وخلاص
اما بالنسبة للبنات براا حصتج هذيل يبيلهم قلب باارد ما يعصب وخلي باالج البنات صايرين اووفر
وما يهمهم المعلم الي ما تدرسهم علشان جذيه طولي بالج وخليج كوول عشاان تقدرين تستمرين