|
|
السرم عليكم
هذا تحضيري المتواضع ..
وحده تدريسية مصغرة في مجال : إدارة الموارد
عنوان الوحدة : الموارد _الموارد البشرية_ الموارد الغير بشريه _ الموارد الطبيعية
الأهداف السلوكية :
بعد دراسة هذه الوحدة تكون الطالبة قادرة على أن ,,,,
المجال المعرفي :
1. تعرف شفهيا الموارد في جمله مفيدة .
2. تعطي ثلاث أمثلة شفهية عن الموارد البشرية .
3. تستعين بمعلومة شفهية عن الموارد الغير بشرية في ثلاث نقاط.
4. تفرق شفهيا بين الموارد البشرية والموارد الغير البشرية من حيث النوع.
5. تزود بالمعلومات الشفهية ثلاث من الموارد الطبيعية.
المجال الوجداني :
6. تقبل على اكتشاف ميولها واتجاهاتها .
7. تشارك برغبة للحفاظ على الموارد الطبيعية .
التقويم المبدئي :
هناك موارد حولنا يمكننا الاستفادة منها ؟ اذكريها
كيف يمكننا الاستفادة منها ؟
الأنشطة التعليمية المقترحة:
شرح وتوضيح للطالبات من قبل المعلمة عن الموارد تعريفها وأقسامها باستخدام البطاقات والسبورة وصور موضحه .( 1 )
مناقشة واستنتاج من الطالبات عن الموارد البشرية (( الطاقة والجهد ، القدرات والمهارات ، الميول و الاتجاهات ، العلم والمعرفة )) وباستخدام السبورة وصور موضحه .( 2_6 )
عاصفة ذهنية من الطالبات عن الموارد الغير بشرية و مناقشتها مع المدرسة باستخدام بطاقات وصور موضحه . ( 3 )
مناقشة الطلبات عن الفرق بين الموارد البشرية و الغير بشرية بكل ما عرفته من معلومات باستخدام البطاقات والسبورة( 4 )
شرح و مناقشة للطالبات من قبل المعلمة عن الموارد الطبيعية من بحار وأنهار والشمس والنفط وكيفية المحافظة عليها باستخدام صور والسبورة . ( 5 _ 7 )
التقويم النهائي :
ضعي علامة ( ) أم ( × ) أمام العبارات التالية :
• الجهد والطاقة من الموارد الطبيعية .
• النفط ثروة طبيعية يجب الحافظ عليها .
• العلم و المعرفة من الموارد البشرية .
اذكري ثلاث من الموارد الطبيعية :
عرفي الموارد :
المادة العليمة :
كتاب المدرسة :
ص9-20
الجدول الزمني :
سير الدرس الحصة الأولى الحصة الثانية
التقويم الشفهي 5 –
التقويم المبدئي 5 –
الانشطة التعليمية المقترحة 20 20
التقويم النهائي – 5
مشكوره ويعطيج العافيه اختي سمراء كويتيه
بعدنا بالكلية
ان شاء الله بنصير مدرسات علوم الاسرة والمستهلك
ليش ما نسوي تجمع هنيه …ونتبادل التحاضير ونساعد بعض؟
هذا تحضير ثاني درس ..
والي عنده و حابه تحط تحضير شاكرين لهااا ..
وحدة تدريسية مصغرة في مجال : إدارة الموارد
عنوان الوحدة : إدارة الوقت
الأهداف السلوكية :
بعد دراسة هذه الوحدة تكون الطالبة قادرية على ان ,,
المجال المعرفي :
1. تعرف شفهيا الوقت في جملة مفيدة .
2. تلخص فوائد التخطيط في ثلاث نقاط .
3. تثبت بإثنان من الأدلة الشفهية أهمية تنظيم الوقت .
4. تميز شفهيا بين الواجبات والمسؤوليات ثلاث نقاط .
5. تخطط كتابيا ليومها .
6. تبرهن شفهيا أهمية الوقت .
المجال الوجداني :
7. تحرص على تنظيم وقتها .
8. تباشر المسؤولية لتنفيذ الخطة المعدة .
التقويم المبدئي :
كم ساعة في اليوم ؟
كيف تقضين وقت فراغك ؟
الأنشطة التعليمية المقترحة:
شرح من قبل المعلمة للطالبات عن الوقت وتعريفة وكيف يمكن إن نستفيد من الوقت عن طريق السبورة .
( 1 )
شرح و توضيح للطالبات من قبل المعلمة عن فواد التنظيم عن طريق مقارنه بجدول يومي مرتب و منظم و آخر عشوائي ثم مناقشة كيفية تنظيم و يتم كتابته من قبل الطالبات باستخدام السبورة .
( 2 -3 – 7 )
مناقشة و استنتاج من الطالبات عن الواجبات و المسؤوليات التي في حياتها اليومية و كيف يمكن أن نقسمها مع الوقت بتنظيم باستخدام المناقشة و السبورة .
( 4 )
نشاط عملي بإشراف المدرسة في الكتاب صفحة 22-23 -24
( 5- 8 )
مناقشة اخيرة للطالبات عن الفوائد التي ادركتها بتنظيم الوقت باستخدام اسلوب المناقشة
( 6 )
التقويم النهائي :
ضعي علامة ( ) أم ( × ) أمام العبارات التالية :
– يتساوى جميع الأفراد في الوقت .
– وفت الفراغ للنوم و الراحة فقط .
– الواجبات يجب تنفيذها قبل المسؤوليات .
– من الأشياء التي تشتت الانتباه أثناء المذاكرة هي الهاتف .
اكتبي ثلاث أعمال تتطلب منك وقتا :
عددي ثلاث من الواجبات : و المسؤوليات
ضعي جدول مناسب لوقتك و واجباتك و مسؤولياتك اثناء يوم درسي
الماده العلمية
21-28
المراجع :
الجدول الزمني :
سير الدرس الحصة الأولى الحصة الثانية
التقويم الشفهي 5 –
التقويم المبدئي 5 –
الانشطة التعليمية المقترحة 20 20
التقويم النهائي – 5
واخيرا لقيت مدرسات اقتصاد
الكورس هذا عندي ميداني وكنت احاتي التحضير والافكار مشكووووره وماقصرتي
اذا في نقد خل نستفيد..
وبصراحه شرايكم في المنهج الجديد؟؟
يمنع ذكر الاسماء على العام
:: الرجاء مراجعة قوانين القسم::
4 حصص على الفاضي تدرين ان ولا موجه كانت راضيه على هالتغير !!