إهداء لبنات الثاني عشر مذكرة درس من للرعية

* حدد العاطفة التي سيطرت على الشاعر في الأبيات .
-الشفقة على أحوال الناس ، الخوف على الرعية .
-الإعجاب بالحاكم وأصوله الطيبة .
-الأمل في قيام الحاكم بمسؤولياته تجاه الرعية .
* ما الأمور التي اتبعها الشاعر لترغيب الخليفة في حل مشكلات الرعية :
– محاولة التأثير في الخليفة بعرض بعض مظاهر المشكلة .
– مدح الخليفة وبيان أنه من أصول طيبة .
– بين الشاعر للخليفة أنه ناصح أمين ورجاه أن يتدخل لحل مشكلات الرعية .بين له قيمة الرعية في الملك .
* اللغويات :
نزرة : قليلة متوالية : متتابعة الضرورة : الضرر
فاشية : منتشرة غموم : مفردها غم ( كرب ) رائحة : ممسية
غادية : صبحة متجافية: مبتعدة المراضع : مفردها مرضعة
راج : متمن مجهدة : ضيقا وشدة متعبة رفدك : عطاءك
طاوية : جائعة ملمة : شدة من شدائد الدهر لارتياع : افزع
محضة : خالصة
– هل يصلح الحل الذي عرضه الشاعر لحل نفس المشكلة في عصرنا الحالي ؟
– وضح معنى مادة (طوى ) في سياقها فيما يلي :
– طوى المسافر الأرض . قطع
– طوى محمد الخبر عن الناس . منع
– تأخرت الأم في إعداد الطعام فطوي الصبية نام
* علل ما يأتي :
-تخصيص الشاعر حديثه عن اليتامى والأرامل دون غيرها من المحتاجين .
-لنهم أشد الناس حاجة إلى العون والمساعدة .
*تأكيد الشاعر للحاكم أنه وحده القادر على مساعدة الرعية ودفع الكرب عنهم .
-ليستثير بداخله دوافع الخير والعطاء ، ومن ثم يقوم بدوره تجاه الرعية ، فيقدم لهم يد العون والمساعدة .
*تأكيد الشاعر على صدق نصيحته .
– ليبين نبل غايته ، وسمو نفسه ،وشدة حبه وإخلاصه للحاكم .
* التذوق الفني :
1 – تكرار كلمة ( أرى ) يدل على : تأثر الشاعر .
2 – تكرار كلمة ( من ) يدل على : محاولة التأثير في الخليفة .
3 – وصف غموم الدهر بأنها رائحة غادية يقصد به أن الغموم : كثيرة الحدوث .
4 – ( تمسي وتصبح ) طباق يوحي بشدة الجوع واستمراره وملازمته لهم .
5 – ( رائحة غادية ) طباق يوحي ملازمة الغموم للناس .
6 – من لارتياع المسلمين إذا سمعنا الواعية : أسلوب إنشائي غرضه التعظيم .
7 – يسري في القصيدة نغم موسيقي ليس مصدره الوزن والقافية وحدها بل مصدره الموسيقا الداخلية المنبعثة من جرس الكلمات ووقعها وائتلاف الألفاظ والصور أما الموسيقا الخفية للكلمات نلحظها في بعض الألفاظ مثل : الضرورة – طاوية – ضعاف عالية – تمسي وتصبح – هي ماهية .
8 – النص من مجزوء الكامل والقافية هي التاء الساكنة والتي تشير إلى سكون حال الناس ، وهذا ما يسمى بالموسيقا الظاهرة الشكلية وتظهر في ( إيقاعات الأوزان – التقفية ) أما الموسيقا الظاهرة التشكيلية فتظهر في اختيار الشاعر للكلمات والتراكيب المعبرة عن حالة الناس السيئة مثل : الضرورة فاشية – المراضع متجافية – غموم الدهر – البيوت الخالية – جوع – طاوية .
9- عبر الشاعر بقوله (يشكون مجهدة بأصوات ضعاف عالية ) ما فائدة الجمع بين كلمتي ضعاف وعالية في البيت السابق .
– كلمة ضعيفة تؤكد ضعف الرعية من الحال التي وصلوا إليها ، عالية تؤكد أنهم على حق .
تدريب : اقرأ الأبيات التالية ثم أجب عما يليها من أسئلة :
من مبلغ عني الإمام نصائحا متـــــــــــــوالية
إني أرى أسعار الرعـــــــــية غــــــــــــــالية
وأرى المكاسب نزرة وارى الضرورة فاشية
وأرى غموم الدهر رائحة تمر وغــــــــاديــة
وأرى المراضع فيه عن أولادها متجافيــــــة
وأرى اليتامى والأرامل في البيوت الخاليـــة
من بين راج لم يزل يسمو إليك وراجيـــــــة
يشكون مجهدة باصوات ضعاف عــــــــالـية
يرجون رفدك كي يروا مما لقوه العــــــافـية
من يرتجى في الناس غيرك للعيون الباكيـة
من مصبيات جوع تمسي وتصبح طـــــاوية
من يرتجى لدفع كرب ملمة هي مـــــــــاهية
من للبطون الجائعات وللجسوم العـــــــارية
من لارتياع المسلمين إذا سمعنا الـــــواعية
يابن الخلائف لا فقدت ولا عدمت العــــافية
إن الأصول الطيبات لها فروع زاكــــــــــية
ألقيت أخبارا إليك من الرعية شــــــــــــافية
ونصيحتي لك محضة ومودتي لك صــــافية
*في ضوء فهمك الأبيات السابقة حدد ما يلي :
– فكرة رئيسة :
– أحوال الرعية مسؤولية الحاكم .
– للرعية دور بارز في تثبيت دعائم الملك .
– شعورا مسيطرا على الشاعر .
الخوف والشفقة على الرعية .
– نوع التجربة الشعرية . وملامحها . ومقوماتها .
-تجربة موضوعية ، تأخذ التجربة الشكل الاجتماعي الذي يتخطى حدود الذات ، ليعبر عن قضايا وهموم أفراد المجتمع وتؤكد انفعال الشاعر مع قضايا مجتمعه . مقومات التجربة ( اللغة الشعرية، العاطفة، الفكرة)
*حدد من الأبيات السابقة الأمور التي استعان بها الشاعر للتأثير في الخليفة .
– ذكره بأصوله العريقة فهو ابن الخلائف ،نقل غليه الأخبار ،وقدم له النصيحة ،وبين له محبته ومودته الخالصة .
*اتخذ الشعر المديح مدخلا للرجاء وضح ذلك .
-حيث اعتمد الشاعر على مدح الخليفة وذكر أصوله الطيبة لاستعطافه في حل مشكلات الرعية
* احكم على العبارات التالية بالصواب أو بالخطأ .
-تسيطر على أبيات القصيدة مشاعر الاستعطاف والمديح .
-اعتمد الشاعر على علاقته الشخصية لترغيب الخليفة .
-الحل الذي اقترحه الشاعر يرتبط ارتباطا وثيقا ببيئته وعصره .
– اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات التالية .
* إن الأصول الطيبات لها فروع زاكية . اعتمد الشاعر في البيت السابق على .
– مدح الخليفة – لوم الخليفة – زجر الخليفة
* وأرى اليتامى والأرامل في البيوت الخالية . البيت السابق يمثل .
– مظهرا من مظاهر المشكلة. – سببا من أسباب المشكلة . – تعليلا لسوء حال الرعية .
* من لارتياع المسلمين إذا سمعنا الواعية المقصود بالواعية .
– الصراخ – المصيبة -الصارخة – الفقر
* وأرى المراضع فيه عن أولادها متجافية المقصود بكلمة متجافية .
– قريبة – مبتعدة – غاضبة – راضية
* كرر الشاعر كلمة (أرى) في القصيدة في أكثر من بيت . هذا دليل على.
– ضعف الشاعر – تأثر الشاعر – رغبة الشاعر في التفصيل – بعد الشاعر عن الرعية
* كرر الشاعر (من) وهذا دليل على .
-محاولة التأثير في الخليفة -بيان شدة المصيبة -مكانة الخليفة عند الرعية -مكانة الخليفة عند الشاعر
* وأرى غموم الدهر رائحة تمر وغادية . وصف الغموم بالرواح والغدو دليل على .
– عظيمة الخطر – كثيرة الانتشار – سهلة الوقوع – سهلة التجاوز
* في البيت السابق محسن بديعي هو .
– طباق – مقابلة – سجع – جناس
* يشكون مجهدة بأصوات ضعاف عالية . جمع الشاعر بين الضعف والقوة في وصف الصوت دليل على .
– عظم المشكلة وخطورتها – تفاهة المشكلة – سهولة تجاوز المشكلة
* علاقة البيت الأخير بما قبله ( ونصيحتي لك محضة ومودتي لك صافية )
– تفصيل – تعليل -تأكيد – نتيجة
* اعتمد الشاعر على الأسلوب الخبري وذلك .
– لتقرير حال الرعية – لنفي الحال التي يشتكي منها الناس – لإثارة الخليفة .
* وأرى غموم الدهر رائحة تمر وغادية الصورة البلاغية في البيت السابق هي.
– استعارة مكنية – تشبيه بليغ – استعارة تصريحية – تشبيه مجمل
* وأرى اليتامى والأرامل في البيوت الخالية الصورة البلاغية في البيت السابق
– كناية – استعارة – تشبيه

إني أرى أسعار الرعـــــــــية غــــــــــــــالية
وأرى المكاسب نزرة وارى الضرورة فاشية
وأرى غموم الدهر رائحة تمر وغــــــــاديــة
وأرى المراضع فيه عن أولادها متجافيــــــة
وأرى اليتامى والأرامل في البيوت الخاليـــة
من بين راج لم يزل يسمو إليك وراجيـــــــة
يشكون مجهدة باصوات ضعاف عــــــــالـية
يرجون رفدك كي يروا مما لقوه العــــــافـية
من يرتجى في الناس غيرك للعيون الباكيـة
* اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات التالية .
– المشكلة التي عرضها الشاعر في البيات السابقة .
-التفرقة العنصرية – الفقر – الظلم والعبودية – الرق .
-أهم مظاهر المشكلة تتمثل في .
-ضياع الحقوق -كره الناس بعضهم البعض – جفاء المراضع -السلب والنهب .
-هدف الشاعر من عرض المشكلة .
-توضيح أضرارها – تنبيه المسؤولين لحلها – بيان أهميتها – توضيح أسبابها .
-من وسائل الحل التي عرضها الشاعر .
-الذم – الشكر – السخرية -المدح .
-تقاس قوة عاطفة الشاعر .
-بحدة انفعاله -بافتعال الشاعر للعاطفة -بانفعال القاريء -بالفكرة القوية .
-جمع كلمة ( الرعية ) .
-الرعاة -الرعايا – الرعيان – الرعاء .
-نوع الشاعر بين الأساليب الإنشائية والخبرية التي تمثل الغرض منها في : -التعظيم والمديح – السخرية والاستهزاء – الاعتزاز والفخر – الحزن والأسى .