ملعب اللغة العربية

تعتبر المشاركة الجماعية في الفصل من أهم الطرقفي زيادة ثقة الطالب بنفسه وبالتالي ثبات المعلومة مع ثبات ثقته بأن له حرية التعبير ومناقشة المعلمة والزملاء

اخترت هذا الاسبوع طريقة من اختراعي اطلقت عليها اسم بطاقة الملعب, وهي كالتالي

توزع المعلمة على الطالبات بطاقات ( كل طالبة لديها بطاقة) مختلفة الالوان من الوجهين … جهة حمراء وجهة خضراء

وللبطاقة عدة استخدامات:

عند مناقشة اجابات الطالبات . ذا اجابت طالبة فإن باقي الطالبات يرفعن بطاقاتهن باللون المناسب فإذا كانت الاجابة صحيحة سيرفعن اللون الاخضر , اما الاحمر فهي للاجابة الخاطئة . وهكذا تكون المعلمة قد اشركت الفصل اجمعه في حل سؤال واحد مرة واحده وبشكل جماعي.

الاستخدام الثاني:

تستخدم خلال المناقشة في درس القواعد أو المهارات الجديدة بحيث يسمح للطالبة رفع البطاقة الحمراء عند عدم استيعابها للمهارة . أو عند نهاية كل جزئية من المهارة وعند سؤال المعلمة الطالبات من منكن لم تستوعب؟ فترفع الطالبات اللاتي فهمن البطاقة الخضراء اما الطالبات اللاتي صعب عليهم الفهم او لم يستوعبن بشكل كامل فنهم يرفعن البطاقة الحمراء

سوف تحب الطالبات والطلبة هذه الطريقة وستبقيهم أيها المعلم متيقضين معك في الفصل .. لأن الطالب الذي لا يشارك باستخدام البطاقات ستستدل على انه ليس منتبها معك

اعتذر على الاطالة واتمنى ان تنال رضاكم

أ. فقاعة