|
|
مسا الخير بنات
بقيت اعرف اشلون اقدم الكلمة حق مستوي ثاني والعدد ياريت اتفصلون لي الطريقة ابي كلمة حاسوب وابي العدد 1 بليز لاتبخلون علي
اما الكلمات انا عندي اسهل وهي كلمتين بدال عرض كلمه وصوره
لما كنتي تدرسين باولى كنتي تعرضين صوره وكلمه
ثانيه لا فقط كلمتين
اول شيء منبه يدل على الكلمه يمن يعرفون المنبه وتقولين تبون تعرفون المنبه مثلا كان حاسوب
تقولين تبون تتعرفون على كلمه حاسوب تطلعين ظرف وتورينهم وتقرينهم ونفس ماكنتي تسوين قبل تقرينها بصوت عالى مره وصوت واطي لما تكتبينها على السبوره وبعدين تمرين البطاقه علشان يقرونها الاطفال طفل طفل وبعدين تقولين من ياتي بكلمه الحاسوب بالاركان طبعا الكلمه البطاقه الثانيه يروح طفل ويبحث عنها ويقرونها
بالنسبه للكلمه ممكن تحطين لكلمه ورا مجسم للحاسوب ويكون في ركن واضح
بعد المنبه والنقاش تسالنهم هل يوجد لدينا مجسم للحاسوب باى ركن بعد الجواب من يحضره لى لما عاد يجبونه لج تقولين يوجد خلف الحاسوب بطاقه مارائكم اقراها لكم
اما العدد فما عمرى قدمت العدد واحد بس صنفي الدسك عاد
اول شي المنبه …
بعدين تدرخلين بالدرس … طبعا تحققين اهدافج السلوكيه الثلاث … اخر شي تطلعين الكلمه بطريقه حلوة .. وتحطين الصورة يمها …. … الكلمة والصورة للكورس الاول / كلمة بكلمة للكورس الثاني …..
بعدها يقرون الكلمة جماعي : يعني تسالينهم ما هذه الكلمة ؟؟؟
يردون : هذه كلمة حاسوب …
بصوت منخفض / عالي ….
وتقريبا تختارين 4 / 6 اطفال يقرون الكلمة فردي …
يالله معاي نكتب الكلمة … انتي تكتبينهاعالسبورة واهم تقولين لهم يالله باصبعكم السحري كتبوو ..
بعدين تطلعين 2 يكتوبنها …
تخلين تغذيه راجعه قسمين :::: مره عن الدرس ومره الثانيه عن الكلمو يعني قوليلهم من يضع لي كلمة حاسوب في جمله مفيده ….
………………………………………….. …………………
العدد احنه نستخدم طوق واحد … اول شي المجموعه خاليه … بعدين احنه نعطيهم العدد 1 _ 2 …
يعني لازم يعرف المجموعه / الطوق خالي ….
تخلين الطفل يصنف من عدد من الاغراض عندج … يعني حسب خاصيتين …
يحطه بالطوق تطلعين العدد ويقرونه … مثل الكلمة …
يكتبونه
قوليلهم يالله نقلد الشكل واحد باجسامنه … نطو نطه ….
ومن هالحركات …
