ديوانية رئيسات الأقسام ،، يالله فضفضوا إهنيه،،

والف الف مبروك الافتتاح

بصراحه الحين اقدر اخذ راحتي

للاسف اقرأ حجي عن رئيسات الاقسام اقسم بالله يضيق صدري

بس عندي سؤال:

الحين اللي تصير رئيسة قسم اغلب اللي اعرفهم رافعه خشمها و محد قدها ويا ارض اتهدي محدش قدي

ليش يبه

من تواضع لله رفعه و لا يدخل الجنه من كان في قلبه مثقال ذرة من كبر

ودي نبدئ صح

شرايك نبدء بمهمات رئيسات الاقسام و نوضحها لنا و لمعلمات لعل و عسى يحنن قلوبهم علينا

ويكون مرجع لخواتنا اللي بيترقون للاشراف

رئيس القسم أحد الأعمدة الفنية التي تقوم عليها العملية التربوية وهو نائب عن الموجه الفني وأيضا مدير المدرسة وبالتالي فإن عمل رئيس القسم ينطلق في مجالين :

1- تكوين علاقات محبة ومودة واحترام متبادل مع الزملاء وتبادل لوجهات النظر مع الانتفاع بما لديهم من خبرات وألا يفرض عليهم رأيا معينا بل أن يكون سبيله إلى ذلك الإقناع .
2-دراسة المناهج وأهدافها العامة والخاصة دراسة واعية ودقيقة لمعرفة مستوياتها .
3-إعداد جدول القسم وتوزيع الفصول بما يتفق مع مصلحة العمل ومستوى الكفاءات الفنية للمعلمين واعتماد هذا التوزيع من مدير المدرسة .
4-الاطلاع على الكتب المقررة مع المعلمين لتقويم المناهج الدراسية من حيث ما قد يكون بها من أخطاء علمية أو لغوية أو مطبعية أو نقص أو غموض ورفع الملحوظات الخاصة بذلك إلى التوجيه الفني مع الحرص على أن يكون هذا التقرير ثمرة حوار عميق مع أعضاء هيئة التدريس.
5-عقد اجتماعات أسبوعية لمناقشة المشكلات الميدانية ودراسة ملحوظات مدير المدرسة والموجه الفني ومتابعة تنفيذها .
6-متابعة المعلمين ذوى الأداء الأقل والعمل على الارتقاء بهم فنيا ومهنيا
7-التخطيط والإعداد لنماذج الدروس على مستوى المدرسة والإشراف على تنفيذها وإجراء تقويم تربوي دقيق لها يكشف عن معطياتها سلبا أو إيجابا.
8-معرفة مستويات الطلبة في الفصول ووضع خطة محددة لرعاية الفائقين وعلاج الضعاف . والتخطيط لبرامج النشاط المصاحب للمادة ونشاط الجماعات المدرسية بما يتفق وميول الطلبة وقدراتهم وينمي مواهبهم أو يكشف عنها والإشراف على المسابقات الخاصة بالمادة .
9- تشجيع المعلمين على البحث والاطلاع تحيقا للنمو العلمي والمهني , وإفساح المجال أمامهم لعرض نتيجة أبحاثهم وتجاربهم التربوية خلال اللقاءات والاجتماعات المدرسية .
10-إعداد قائمة الكتب والمراجع العلمية المساندة للمادة بمكتبة المدرسة وأخرى بالكتب المقترحة لتحقيق مبد التعلم الذاتي .
11-الإشراف على التدريبات العلمية والفنية ووضع الخطط لتقويمها وتطوير برامجها .
1-متابعة تنفيذ لوائح التقويم والنظم المدرسية والنشرات الموضحة لأسلوب العمل بشقيه الفني والإداري .
2-تقديم تقريرات دورية إلى مدير المدرسة عن مستوى الأداء والتحصيل الدراسي والوسائل المقترحة للنهوض يهما من خلال متابعة أعمال المعلمين .
3-إعداد ومراجعة أسئلة التقويم واختبارات الأسابيع الأولى والثانية ونهاية الفصل الدراسي مع المعلمين وإجراء التعديلات الفنية اللازمة عليها تمهيدا لعرضها على الموجه الفني لاعتمادها النهائي .
4-الإشراف على طباعة الاختبارات وتغليفها وفقا لنظام سير الاختبارات والحرص على سلامتها وسريتها الكاملة وتشكيل لجان تقدير الدرجات والمراجعات الفنية ومتابعة أعمال كل منها بدقة .

5-الإلمام بكل ما يتصل بأعمال المعلمين ومتابعتهم في استخدام التقنيات التربوية وأثرهم في نمو الطلاب والإسهام في نشاط المادة والارتقاء بها والإيجابية في الاجتماعات والدقة في التقويم بالإضافة إلى تعرف مواطن القوة والضعف الأخرى لدى كل منهم حتى يكون تقويمهم دقيقا وعادلا .

1-مساعدة المعلمين الجدد والأخذ بأيديهم لتحسين أساليب وطرق التدريس وتبصيرهم بعناصر العملية التربوية وبيانات الطلبة ومستوياتهم
2-إعداد سجلات رئيس القسم كاملة ومنظمة وتقويم المناهج الدراسية والاستئذان والغياب .
3-وضع تقارير كفاءة أداء المعلمين مع مدير المدرسة والموجه الفني .
4-تقديم تقرير واف في آخر العام إلى التوجيه الفني عن المناهج الدراسية بعناصرها المختلفة مع الملحوظات والمقترحات والحرص علي يكون هذا يكون هذا التقرير ثمرة حوار واع وعميق مع أعضاء هيئة التدريس بالقسم .

ثانيا : الأعمال الإدارية :

1-يتعاون رئيس القسم مع إدارة المدرسة بوصفه عضوا في إدارتها في كل ما يحقق حسن سير العمل المدرسي .
2-العمل على تحقيق ديمقراطية القيادة بما يتصل بالعمل التربوي فيدرب الزملاء عل تحمل المسئوليات وكتابة محاضر الاجتماعات ويشجعهم على إبداء الرأي ويبذل نفسه في حب العمل والرغبة في إجادته وتقبل أراء الآخرين .
3-تنفيذ كل ما يكلف به من مهام في الإطار العام للنظم التربوية داخل المدرسة وخارجها .
4-تقديم كل ما يطلبه التوجيه الفني أو الجهات المختصة من إحصاءات وبيانات تحدد مستويات الأداء والتحصيل الدراسي أو غير ذلك مما يتعلق بالمعلمين أو الطلاب .

اللي جذي والله العظيم تكسر خاطري.. لان ما طار طير و ارتفع الا كما طار وقع

انا اعرف زميلاتي رئيسات الاقسام اللي صج صج خبره تكون قمة التواضع

لكن الي ماعندها خبره ولا اهي فاهمه طبيعه عملها يمكن يدخل في نفسها بعض الغرور

الاخلاق يا جماعه الاخلاق اتعب وانا اقول الاخلاق و اللباقه في الحديث مع الكل

اقولج على شغله تضحكين منها

انا اول سنه اشراف و داخله مدرسه ماعرفها وبعدي ماتعرفت على الابلات

كنت ماشيه جان تمر يمي ابله نفسيتها صعبها و ماطلعني حتى جان تسئلني انتي اي قسم؟ قلت لها بكل ادب جان تمد اديها قالت

هاج اخذيها لقسمج و تمشي

ماكو سلام عليكم والا صباح الخير تفضلي لو سمحتي واذا ممكن وشكرا و يعطيج العافيه

فلما شافتني بالادارة بعدها بيومين جان تقولي انتي انتي انتي رئيسة قسم الماده الفلانيه

قلت لها نعم

قالت انا اسفه لما مديت عليج الورقه بالطريقه الفلانيه

قلت لها عادي حصل خير انا معلمه و الا ريسة قسم كلهم لهم نفس الاحترام واللي بيحترم يحترم الناس لذاتها

مو لمراكزها

عشان جذي ابي انبهم يا جماعه على اهميه القيم التربويه الساللفه مو ترشيد كهربا و ماء

السالفه في خطوط رفيعه و دقيقه نبي نوصلها للاجيال الي تطلع من تحت ايدينا

نطلع ناس راقيه للمجتمع

مو معلمه الله يسامحها قايلة حق طالبه كلام اترفع عنه هني صراحه بس ماخليتها رحت للمديرة
قلت شحقه محطوطه المدرسة الوزاره بكبرها ما انحطت لعب انحطت حق بناتنا و عيالنا
وشنو اهداف التربيه يا مديرة و يا وكيلة ويا رئيسة قسم و يا معلمة

انا اقولج اكبر هدف:

تنمية الطالب نفسيا و فكريا ووجدانية والخ…

تجي المدرسة (غير واعيه) تهين و تطق!!!

وقلت لهم قلب لا تسب معلمتكم خل تنتبه حق لبسها لانها قاعده تأذي نفسية طالباتنا لابسة سترج و دلعه الصدر مادري شلون

وين رايحين شالساللفه لهدرجه خلاص ماكو وعي

اختي ترى اكو شي اسمه درس كود للدوام Dress Code

يعني مو اي شي ينلبس لوزارة التربية انتو قدوة لعيالنا

عفيه ديروا بالكم على الامانه اللي بين يدينكم

والا طلعواا خلوا الناس الصح في المكان الصح

مسؤوليتكم مو هينة والله يقويكم عليها

واهم شي نبي منكم الاحترام وتقدير التعب والمجهود وعدم تساوي النحلة النشيطة بالدب الكسول هههههههههههههههههههههه

ووزعوا المهام والطباعة والشغل عموما بعدل على المعلمات

والاهم ……………. كونوا خوات لمعلماتكم وقربوا منهم وراعوا ظروفهم عشان يعطونكم وينجزون اكثر

موفقين جميعا

كلج ذوق يالغاليه